Colloque « Musique, cerveau et apprentissages scolaires, Que dit la science ? » : un succès !

Le colloque du 22 mai 2024 au Collège de France, intitulé « Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? », s’est tenu dans le cadre du projet « Agir pour l’Éducation » du Collège de France qui vise à améliorer le système éducatif français en s’appuyant sur des travaux de recherche.

Cet évènement du 22 mai a été organisé en collaboration avec la Fondation Vareille.

Les professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, experts et chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences, avaient mis sur pied le programme et ont animé cette journée passionnante. Les différents exposés ont montré l’influence de l’apprentissage de la musique dès le plus jeune âge sur les capacités cognitives et le développement des enfants. Les discussions ont porté sur les liens entre la musique et d’autres domaines comme le langage et les mathématiques, ainsi que sur l’évaluation de l’impact de la pratique musicale sur les compétences des enfants.

Des chercheurs de renommée mondiale tels que Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre ont présenté leurs travaux les plus récents. Une attention particulière a été portée à l’expérimentation Un violon dans mon école, qui illustre concrètement les effets positifs de la musique sur les élèves de milieux socialement défavorisés.

Retrouvez toutes les conférences de ce colloque, sur le site internet du Collège de France.